domingo, 26 de fevereiro de 2012

Blog E.D.I. Renan de Souza Leal



    Pessoal, estou fazendo parte de mais um blog. Acontece que em novembro do ano passado passei no concurso para professor de Educação Infantil do município do Rio de Janeiro/RJ e desde então estou muito apaixonada pela minha vida profissional. Por isso, conhecendo e conversando com a Renata Albudane (minha diretora) e com a Regina Célia (diretora adjunta) resolvemos por em prática a ideia que eu tinha de fazer um blog para a escola em que eu fosse trabalhar, foi aí que nasceu o Blog do E.D.I. Renan de Souza Leal (9ª CRE), feito com muito carinho para divulgar o espaço em que trabalho, o que está me trazendo uma enorme satisfação!

    Neste blog  pretendemos compartilhar nossas experiências e anseios, buscando ao máximo a produção e a troca de conhecimentos para o progresso da Educação Infantil brasileira.

    Assim que puderem visitem o blog do E.D.I Renan de Souza Leal e conheça o belo trabalho feito lá. Conheça as pessoas, as turminhas (a minha também!), os projetos, as atividades, as festividades, enfim, conheça nosso trabalho! E modéstia à parte, somos uma equipe muito boa e dedicada! 

Comentem, participem! Críticas e sugestões serão sempre bem-vindas!

Aguardo vocês lá!

terça-feira, 21 de fevereiro de 2012

Tarsila do Amaral vira "Tarsilinha" - Novo longa animado brasileiro




"O cinema infantil continua inexpressivo no Brasil. E ainda não merece destaque tanto no Ministério da Cultura (MinC) quanto nas produtoras, nas TVs, na mídia e mesmo na classe cinematográfica, que vê o cinema voltado para crianças como algo menor e sem importância para o mercado"


     A fala acima é de Luiza Lins (Cineasta e Coordenadora da Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis) e reflete exatamente a realidade do cinema infantil nacional. Mas ainda assim, pode-se dizer que é possível enxergar uma luz no fim do túnel. É que acredito já termos um bom motivo para comemorar o cinema infantil brasileiro, pois está previsto para ser lançado ainda este ano um filme inédito e originalíssimo "Tarsilinha" - Dirigido por Célia Catunda e Kiko Mistrorigo (criadores e diretores da TV Pinguim), com roteiro de Fernando Salem (com experiência em várias séries infantis como Vila Sésamo e Cocoricó), se inspira na artista Tarsila do Amaral.

    Tarsilinha é a protagonista que dá título ao longa, uma menina que enfrentará suas incertezas e medos em uma viajem onírica com os cenários e a parte visual inspiradas no trabalho da artista Tarsila do Amaral (1886-1973). Ou seja, a arte será apenas plano de fundo para o filme. Segundo Rozzino (produtor do filme), nenhuma obra de Tarsila será reproduzida no filme, e Tarsilinha, claro, é inspirada na artista brasileira, mas o filme não é uma obra biográfica.



A imagem acima refere-se a um estudo feito da obra  O Lago (1928)  de Tarsila do Amaral.
Este estudo serve para fazer pano de fundo do filme.

  Imersa em um mundo, brasileiríssimo e cheio de cores, característico da artista, com seus elementos gráficos e personagens, Tarsilinha fará sua jornada nos mostrando como uma menina supera diversos obstáculos em um processo que simboliza o de crescimento. Tarsilinha abordará questões envolvendo a família e as relações sociais. 

     Segundo a declaração do diretor, para a revista Tela Viva, "Tarsilinha" será em 3D por dois motivos: O primeiro é a questão mercadológica, pois "existe agora, um negócio, uma distribuição relacionada aos projetos audiovisuais 3D". E o segundo motivo passa pela questão da narrativa, para Mistrorigo "as obras de Tarsila do Amaral são naturalmente tridimensionais e a tecnologia foi uma solução pensada desde o início".



☻Sinopse de "Tarsilinha"

Olhando esta imagem, já dá pra sentir o clima: 
cores e formas de Tarsila do Amaral - Será imperdível!

     Uma Lagarta estranha e colorida invade repentinamente a casa da Tarsilinha e rouba todas as lembranças de sua mãe, que estavam em uma caixinha. Ao fazer isso leva também as suas memórias.
Perseguindo a Lagarta, Tarsilinha entra em um novo mundo, habitado por seres fantásticos, como o tatú-pássaro, uma lagarta colorida ou uma grande e assustadora Cuca.
     Felizmente ela encontra também aliados, como o Sapo, o Saci e o macaco cantor, que vão ajudá-la nesta surpreendente jornada, a recuperar a memória de sua mãe e voltar para casa em segurança.
    A personagem Tarsilinha não retrata a infância da artista, é uma personagem de ficção que navega pelo universo visual das obras da Tarsila.


    Bem, está divulgada a notícia. A última previsão de lançamento é 2012. O projeto está em andamento desde 2008 e a vitória em três editais ajudaram na produção.



Agora é só aguardar ansiosamente para conferir essa aventura colorida e brasileira com Tarsilinha!



►Fontes:

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012

Tarsila do Amaral para crianças

     Nesta semana a Semana de Arte Moderna completará 90 anos. Momento definidor da concepção contemporânea de "cultura brasileira", a Semana de 1922 reuniu no Theatro Municipal de São Paulo jovens artistas contestadores que o tempo consagraria, entre outros o músico Heitor Villa-Lobos, o escultor Victor Brecheret, os escritores Oswald de Andrade e Mário de Andrade, os pintores Di Cavalcantti, Anita Malfaltti e Tarsila do Amaral.

  De todos os modernistas, confesso que tenho dois preferidos: Oswald de Andrade para ler e Tarsila do Amaral para apreciar. Tarsila sempre foi um ícone para mim. Uma artista que, ao meu ver, representa de fato o Brasil. Suas obras sempre me fascinaram e sua história sempre foi para mim uma referência feminista por assim dizer. 


      E nesta semana, trocando figurinhas com uma colega de trabalho, surgiu a hipótese de trabalharmos o tema 90 anos da Semana de Arte moderna com nossas crianças. Quando ela sugeriu o tema a primeira e única coisa que pensei foi Tarsila do Amaral, pois vejo em sua obra uma gama de possibilidades para serem trabalhadas na Educação Infantil - cores vivas, formas simples, temas brasileiros. Pronto. Fiquei de pesquisar, pensar em alguma coisa, em conteúdos para trabalhar a obra da Tarsila do Amaral com a Educação Infantil. Eis o que saiu:







Autoretrato


Autoretrato




Com o autoretrato de Tarsila do Amaral é possível trabalhar a identidade da criança. 
Pode-se iniciar fazendo uma apresentação da artista, contando sua história e depois de apresentar o seu autoretrato, mostrar imagens da Tarsila - explicando que ela fez a sua própria pintura, que aquela imagem reflete como ela se via. A partir de então pode-se usar diversas técnicas para trabalhar conteúdos como:

☻Eu (quem sou? Como sou? Como me vêem?);
☻Características físicas da criança;
☻Diferenças (mostrando que cada um tem suas características e maneira de ser);
☻Auto-estima.




A família


A família






A família pode dar uma espécie de continuidade ao trabalho feito com o Autoretrato
Se antes falamos da identidade, agora podemos ajudar a criança a conhecer a própria história e a história da família, sentindo-se participante dela. Podemos falar sobre:

☻A família (Quem faz parte da sua família? Como ela é? As diferentes famílias);
☻Árvore genealógica.





A Lua e Sol Poente


A lua

Sol poente



Usando essas duas obras ao mesmo tempo para fazer um comparativo, podemos explorar as diferenças entre o dia e a noite:



☻Opostos (claro/escuro);
☻Características do céu durante o dia e durante a noite (cores, sol, lua, estrelas, nuvens);
☻Rotina em determinado período do dia (dormir/acordar, almoçar/jantar, desjejum/lanche);





O vendedor de frutas

O vendedor de frutas



Esta imagem fala por si só. É um prato cheio para trabalharmos as profissões, 
meios de transportes e frutas:

☻Frutas (em partes da planta/em suas diferenças - tamanho, sabor, cores, texturas, formas, tipos de sementes);
☻Profissões (O que faz um vendedor de frutas? Como ele trabalha? Onde ele trabalha?/ A feira - Você conhece? Como é uma feira? O quê vende na feira? Vamos brincar de feira?);
☻ Meios de transporte (O barco - como e onde o barco trafega?).




 Manacá



Manacá



Manacá é a minha preferida. Com ela fica muito simples trabalhar as flores e os sentidos.

☻Flores (em partes da planta/em suas diferenças - tamanho, cheiros, cores, texturas, formas, tipos de pétalas);
☻Sentidos (visão e olfato).





 Floresta



Floresta



 Floresta é ótima para trabalhar questões envolvendo o meio ambiente, além das partes da planta de uma maneira mais global por assim dizer.

☻Tronco, folhas e frutos (em partes da planta) e as diferentes árvores frutíferas ;
☻ Conceitos de matemática (trabalhando tamanho, espessura, quantidades).



Operários

Operários





Com Operários podemos trabalhar o trabalho, partes do corpo - cabeça e a questão das diferenças físicas entre as pessoas:

☻O trabalho (contextualizando a obra, falar sobre a importância do trabalho - para que serve?/Os trabalhadores das indústrias)
☻Partes do corpo - cabeça (boca, nariz, olhos, orelha)
☻Diferenças (cor da pele, formato do rosto, formato e cor dos olhos, formato dos lábios, tipo e cor do cabelo)



 O Touro



O Touro



Com O Touro podemos trabalhar de forma bem simples e objetiva os animais mamíferos e ou úteis/domésticos e suas características:

☻Animais e suas características (mamíferos, domésticos/úteis);
☻Quantidade e par/ímpar (patas, chifre, rabo).



 Cuca
 Cuca





 Cuca é ótima para trabalhar o folclore, a literatura infantil, o medo e a fantasia:

☻Folclore (história da lenda da Cuca);
☻Literatura Infantil (Livro "Sítio do Pica-pau Amarelo, de Monteiro Lobato);
☻Medo (O medo da Cuca/Os medos que crianças possam ter - do quê você tem medo? Por que?);
☻Fantasia (trabalhar com fantoches, encenações, música e vídeo - por exemplo, "A Cuca te pega" na versão da Cássia Eller).




Abaporu e O ovo


Abaporu





Urutu




Com Abaporu e O ovo, eu optaria por trabalhar a obra de forma subjetiva, deixaria a criança livre para interpretar a imagem. Direcionaria apenas com questionamentos e trabalharia os resultados disso. Os questionamentos, a partir da contemplação da obra poderiam ser:

☻Abaporu: O que vocês estão vendo? O que esta pessoa está fazendo? O que será que ela está pensando? O que será que ela está sentindo?  (Ou preferindo, pode-se trabalhar de forma mais objetiva também por exemplo, trabalhando partes do corpo - já que algumas destacam-se na imagem, e também tamanhos - pé e mãos grandes e cabeça pequena...)
☻Urutu: O que vocês estão vendo? Qual é o seu tamanho? O que será que tem dentro desse ovo? Será que ele está em um ninho? De quem será este ovo? (Ou preferindo, pode-se trabalhar de forma mais objetiva também com o próprio réptil urutu: Vocês sabem o que é urutu? Já viram um? Ele nasce de um ovo...)




    Enfim, essas foram as minhas sensações por assim dizer a partir de algumas obras da Tarsila do Amaral, que me trouxeram muitas ideias para possibilidades de trabalho com a Educação Infantil, há ainda outras belíssimas a serem exploradas, aliás são tantas que fica difícil escolher, dá vontade de trabalhar com todas elas de uma vez só!

    O trabalho da Tarsila é muito vivo, colorido e simples, o que me remete diretamente à pensamentos "de infâncias". Eu penso que dá pra trabalhar muitas coisas além do que expus aqui, sem contar que de qualquer forma, trabalhos de releitura (usando pintura, desenho, recorte e colagem, reciclagem, entre outros) da pintura são sempre bem-vindos em trabalhos com a criançada...






Espero que tenham gostado e deixem mais sugestões e opiniões, é claro!





domingo, 12 de fevereiro de 2012

Exposição: Tarsila do Amaral percurso afetivo



     No mês em que a Semana de Arte Moderna completa 90 anos, no próximo dia 13 acontecerá no CCBB-RJ a abertura de Tarsila do Amaral percurso afetivo, a primeira exposição individual nos últimos 40 anos no Rio de Janeiro de uma das mais importantes e emblemáticas artistas brasileiras. Tarsila do Amaral tem seu nome registrado na história da arte brasileira como uma vanguardista com presença marcante no Modernismo Brasileiro envolvendo-se de forma direta nos movimentos Pau-Brasil e Antropofágico. 

     Complementam a exposição uma palestra-concerto e encontros com curadores. 

♦Curadoria: Antonio Carlos Abdalla e Tarsilinha do Amaral


CCBB/RJ - Rua Primeiro de Março, 66/2º andar - Centro
de 14 de fevereiro a 29 de abril
De terça à domingo, das 9h as 21h
Entrada franca



Há tempo de sobra! 
Se organize e reserve um dia para curtir a exposição!